11、督导历程的最重要阶段是（ ），在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展。
A．开展期
B．工作期
C．督导前期
D．终结期
12、
社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该（ ）。
A．利用此机会接近对象，建立起信任的工作关系
B．终止提供服务
C．征得服务对象同意后，将其转介给其他同事
D．与儿子核实服务对象的相关信息
13、
小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是（ ）。
A．发展模式
B．社会目标模式
C．互动模式
D．治疗模式
14、
半年前，张先生由于工作原因举家搬迁到另一个城市生活。由于语言、交通、邻里交往等原因，张先生的母亲住不惯，想回老家，而张先生的儿子已经认识了新的朋友，在新环境中如鱼得水。张先生母亲和儿子的行为表现说明（ ）。
A．个人受社会环境的影响程度不同
B．个人必须改变社会环境
C．个人对社会环境的影响较大
D．个人对社会环境有能动性
15、
社会工作督导唐某进行团体督导时，每隔一段时间便对前面讲座的内容加以提炼，以便大家理解掌握。唐某运用的团体督导技巧是（ ）。
A．反馈引导
B．段落结论
C．信息磋商
D．集中精力
16、
协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪，增强被督导者的自我功能，这是（ ）的工作内容。
A．教育性督导
B．功能性督导
C．支持性督导
D．行政性督导
17、
某戒毒康复中心录用了某大学社会工作专业毕业生小杨，机构指定资深社会工作者老张担任他的督导。在双方共同确定了督导形式后，老张向小杨重点介绍戒毒康复者的一些特征，如与家人关系不好，缺乏健康的生活圈子，处理个人情绪和问题的能力不足，容易受到社会歧视等。上述督导内容主要是为了引导小杨（ ）。
A．尽快胜任工作
B．树立正确工作态度
C．提高工作效率
D．提升自我价值感
18、
在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该（ ）。
A．逐渐退至边缘地带
B．回到中心地带
C．退缩至副中心
D．逐渐接近中心
19、
小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者作出这一决定的根据是（ ）。
A．帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
B．为小朱提供功课辅导以提高成绩
C．让老师和同学改变对小朱的看法
D．帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
20、
小华从小由奶奶照顾，其父母忙于工作，每天早出晚归，周末也很少在家，因此很少与小华交流，也不关心其学习和生活，但对小华的物质要求有求必应，小华整日不是玩游戏就是看电视，上学后小华不合群，常常与其他同学发生冲突，做事不认真，学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是（ ）。
A．民主型
B．支配型
C．放任型
D．专制型
