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2021年中级社工《社会工作综合能力》考前提分试卷二

来源:233网校 2021-09-24 10:26:16

二、多项选择题(共20题,每题2分。每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意。至少有1个错项。错选。本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)

61.服务对象说:“我丈夫在家经常对我指手划脚,好像只有他在外面赚钱养家,看不到我的价值,经常指责我。其实我在家带孩子做家务,也是非常辛苦的,他一点不知道体贴!”下列社会工作者对服务对象的回应中,符合“同理心”技巧的有(  )。

A.“您先生是不是脾气不好,容易发怒。”

B.“您做的有些事情可能没有符合您先生的要求。”

C.“您觉得很委屈,因为您先生不了解您的劳累。”

D.“您先生在外面工作辛苦,所以回来发牢骚。”

E.“您先生不体贴和不尊重您,这让您又气又伤心。”

参考答案:C,E
参考解析:是同理心,即社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受,理解服务对象的想法和要求。 故CE是正确的。

62.社会目标模式下的小组工作,大都结合社区发展的一些项目或活动来举行,以谋求社区居民和整个社区发展,强调小组成员之间的社会责任、社会参与和社会行动能力的培养,为实现这一目标,社会工作者在开展小组工作实践中,需强调和贯彻(   )。

A.致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任

B.致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力

C.致力于通过小组领袖的培养,培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物

D.致力于提升社会服务机构的服务能力

E.致力于小组工作目标与社区发展目标的一致性

参考答案:A,B,C,E
参考解析:致力于提升社会服务机构的服务能力不属于社会工作者在开展小组工作实践中,自始至终都要强调和贯彻的原则性的“工作意识”。 本题考查的是小组工作中社会目标模式的实施原则。

63.社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段,组员间因个人目标的不同产生了争执和冲突,小组工作陷入暂时停滞状态。此时,小红适当的处理方式有(  )。

A.提醒组员重温小组目标

B.协助组员重新建构小组

C.协助组员消除彼此的陌生感

D.重新回到小组中心处理争执和冲突

E.暂停小组活动,协助组员处理争执和冲突

参考答案:ABE
参考解析:社会工作者在小组工作转折阶段的工作重点在于处理小组冲突。具体来说就是:(1)处理抗拒行为。(2)协调和处理冲突。(3)保持组员对整体目标的意识。社会工作者需要经常以各种方式提醒组员保持对小组目标的意识,使组员时刻注意小组目标或与小组目标一致的个人目标。(4)协助组员重新建构小组。(5)适当控制小组的进程。故选ABE。

64.某社会工作机构根据社区老年人的需求,开展了一个老年人电脑兴趣小组,旨在通过电脑操作技巧的学习,帮助社区的老年人建立朋友圈子。每次活动时,老年人的注意力只在电脑上,彼此互动少,有不懂的地方也只问社会工作者。面对这种情况,社会工作者应采用的技巧有(  )。

A.鼓励组员相互支持

B.推动组员分享学习经验

C.转移组员的注意力

D.选择合适的参与者

E.梳理组员的问题

参考答案:AB
参考解析:本题中老年人之间缺乏沟通,所以应使用促进组员沟通的技巧:(1)提醒相互倾听。(2)鼓励组员相互表达。社会工作者要鼓励组员积极表达自己的感受,特别是运用“此时此地”的技术让组员表达自己的感受,接纳他人的感受。(3)帮助组员相互理解。(4)促进组员相互回馈。组员发言后,社会工作者应鼓励组员之间的分享与给予回馈。(5)示范引导。故选AB。

65.在精神分析治疗过程中,治疗性对话包括的内容有()。

A.自由联想

B.诠释

C.关系建立

D.情境建立

E.治疗性倾听

参考答案:A,B,E
参考解析:精神分析社会工作的治疗过程包括以下3个部分:1.治疗情境2.治疗关系3.治疗性对话。治疗性对话包括自由联想、治疗性倾听和诠释过程。

66.老刘吸烟多年,最近家人联合反对他继续吸烟。但是,老刘却不以为然,坚持要继续吸烟,结果和家人闹得不愉快。社会工作者依据认知行为理论,计划采用以下()方法帮助老刘。

A.帮助老刘认识吸烟的危害

B.与老刘约定每个月减少一定的吸烟量

C.给老刘讲吸二手烟对家人的危害

D.让老刘远离吸烟的朋友

E.让老刘的妻子控制老刘的钱

参考答案:A,B,C
参考解析:题中给出了认知行为理论。认知行为理论的最主要特征是改变认知和行为训练。选项中,A、C是从认知层面帮助受助者认识到吸烟对自己、对他人的危害,B是一种行为训练的方法。

67.小组活动的设计技巧包括( )。

A.扣紧小组目标

B.加强信息的管理

C.小组活动的基本要素

D.考虑组员的特征及能力

E.经验分享环节

参考答案:ACDE
参考解析:小组活动的设计技巧包括:(1)扣紧小组目标;(2)考虑组员的特征及能力;(3)小组活动的基本要素;(4)经验分享环节。

68.小组工作进入开始阶段的特点包括( )。

A.小组组员之间关系建构阶段

B.小组组员与社会工作者关系建构阶段

C.小组组员对小组产生认同的阶段

D.小组规范化阶段

E.小组的凝聚力大大增强

参考答案:ABCD
参考解析:小组工作从第一次聚会开始,就进入了开始阶段。这一阶段的特点是:小组组员之间关系建构阶段、小组组员与社会工作者关系建构阶段、小组组员对小组产生认同的阶段、小组规范化阶段。

69、社会工作者小郭在开展小组工作时.有几个组员闹起了矛盾,使得所有组员都不开心。针对这一情况,小郭的适当做法有(  )。

A.增进组员对自我的理解

B.协助组员澄清冲突的本质

C.对组员间的矛盾不过问

D.用角色扮演呈现冲突

E.把问题交回给组员解决

参考答案:ABDE
参考解析:在解决小组的冲突时,社会工作者可以运用这样一些具体措施:(1)帮助组员澄清冲突的本质,特别是澄清冲突背后的价值观差异;(2)增进小组组员对自我的理解,如运用角色扮演的方法,复制或重现类似冲突情境,以增进自我了解和对他人处境的敏感度;(3)重新调整小组规范和契约;(4)协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张;(5)运用焦点回归法,即将问题抛回给组员,让他们自己解决。故选ABDE。

70、某社会工作机构总干事研究了公益服务项目管理后,认为机构的服务有必要进行项目化管理。项目管理对于机构做好社会服务的意义包括(  )。

A.能使服务理性化

B.能实现高投入高收益

C.能开展终期检查

D.能激发员工自觉性

E.能澄清机构使命

参考答案:ACD
参考解析:项目管理对于社会服务的意义:一是明确目标使服务活动更趋理性化。二是合理使用资源。项目化运作模式可以将有限的资源进行更加科学合理的分配,克服工作中的盲目性和随机性,减少资源不合理投人造成的浪费,实现以最少的资源投入实现最大的综合收益。三是激发社会服务机构人员的能力。用项目管理的方法作为评价工作效果、检查工作的标准。可以提高各级行政和专业人员的工作自觉性、业务技术水平及人性化管理水平。四是通过社会服务项目管理可以更加客观地跟踪检查各项社会服务的进程、质量、效果和存在的问题。故选ACD。

71.社会工作在服务对象层面的目标包括( ).。

A.促进发展

B.解救危难

C.缓解困难

D.康复训练

E.助人自助

参考答案:ABC
参考解析:社会工作在服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展。

72.下列属于社会工作者的间接服务角色的是( )。

A.关系协调者

B.政策影响者

C.资源筹措者

D.服务提供者

E.倡导者

参考答案:BC
参考解析:社会工作者的直接角色包括服务提供者、治疗者、支持者、使能者、倡导者和关系协调者;社会工作者的间接服务角色包括行政管理者、资源筹措者、政策影响者和研究者。

73.社会工作者在服务过程中,要将( )放在第一位。

A.满足困难人群需要

B.与服务对象的友谊

C.解决实际问题

D.助人

E.提升专业能力

参考答案:ACD
参考解析:社会工作的目标就是通过专业服务和干预,帮助服务对象提高改善自我的能力,提升自我生存和发展的潜能。因此,社会工作者要将助人、满足困难人群需要和解决实际问题等放在第一位,在服务过程中实践专业承诺。

74.在实践中,社会工作者面临的主要伦理困境主要包括( )。

A.人情与法制及规定的冲突问题

B.价值介入与客观性的矛盾

C.自我决定原则问题

D.与服务对象的助人与互助之间的问题

E.个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突

参考答案:ABCE
参考解析:在实践中,社会工作者面临的主要伦理困境主要包括保密问题、人情与法制及规定的冲突问题、价值介入与客观性的矛盾、社会工作者的个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突、自我决定问题。

75.科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论,其中三个水平是指( )。

A.前习俗水平

B.感觉运动期

C.习俗水平

D.形式运算期

E.后习俗水平

参考答案:ACE
参考解析:科尔伯格提出了三个水平六个阶段理论。三个水平是指前习俗水平(0~9岁)、习俗水平(9~15岁)、后习俗水平(15岁以后)。

76.定性研究的访问形式主要有( )。

A.结构化访问

B.直接性访问

C.引导式访问

D.标准化开放式访问

E.非正式会话式访问

参考答案:CDE
参考解析:非正式会话式访问、引导式访问和标准化开放式访问是定性研究的三种访问形式。非正式会话式访问没有预定的主题或文字资料,问题在访问进行中临时想起,研究者以不同问题从不同受访者处收集资讯,一般这种资料缺乏系统性或综合性;引导式访问事先预备访问纲要,在实际访问时依情境决定问题次序及字句,有助于系统性整理,但一些重要且突出的议题可能被排除;标准化开放式访问事前规划问题内容、字组与顺序,受访者按标准化字句与顺序回答,资料易于比较但弹性极小。

77.标准实验设计包括( )。

A.前后测控制组设计

B.多组时间序列分析

C.所罗门四组设计

D.非对等控制组设计

E.单后测控制组设计

参考答案:ACE
参考解析:标准实验设计包括前后测控制组设计、单后测控制组设计、所罗门四组设计。

78.在同事督导团体组成中,主要的技巧有( )。

A.每次会议都推选一位成员轮流主持会议

B.注意价值的共同性

C.要明确成员的角色分工

D.团体成员间签订明确的契约

E.注意搜集正反两方面的反馈

参考答案:BCDE
参考解析:同事督导的技巧包括:(1)注意价值的共同性;(2)团体成员一般不超过七位,以确保团体有充分的时间进行讨论,满足所有成员的需求,同事督导会议还要清楚了解成员的各种期待,尝试发现潜在或隐藏的团体目标;(3)团体成员要签订明确的契约,契约必须清楚说明会议召开的周期、地点、每次会议持续时间、会议的程序等,签订契约的成员要有明确的承诺,保证能够坚持参加同事督导会议,同时还要明确成员的角色分工;(4)注意同事督导会议的反馈,包括对督导的过程进行全面反馈,既有正面的反馈,也有负面的反馈。

79.定量研究中,进行研究设计包含( )。

A.进行研究操作化

B.确定研究类型

C.进行效益评估

D.制定研究方案

E.确定分析单位

参考答案:ABD
参考解析:进行研究设计包含确定研究类型、进行研究操作化、制定研究方案等工作。

80.问题是问卷的核心所在,有( )几种类型。

A.态度

B.评估

C.行为

D.能力

E.状态

参考答案:ACE
参考解析:问题是问卷的核心所在,有态度、行为和状态三种类型。

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