三、简答题
1．简述制约课程的主要因素。
2．制订课程目标的依据有哪些?
3．简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。
4．简述泰勒的课程设计模式。
5．简述我国当前课程改革的主要趋势。
6．简述现代课程观的基本内涵。
7．如何正确实施课程评价?
四、论述题
1．试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。
2．试述课程编排中的“心理逻辑原则”与“学科逻辑原则”。
2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(6)
相关阅读
-
2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(9)
-
2010年教师资格证考试中学教育学模拟试卷及答案解析
-
2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(10)
-
2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(8)
-
2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(7)
-
2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(5)
-
2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(3)
-
2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(2)
-
2010年教师资格证考试教育学中学模拟试题及答案解析(1)
-
2010年教师资格考试教育学模拟试卷及答案第五套
-
2010年教师资格考试教育学模拟试卷及答案第四套
-
2010年教师资格证考试教育学模拟试卷第三套
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题