二、填空题
1.学校进行素质教育的基本途径是( )。
2.教学是由( )和( )两方面活动组成的。
3.教学具有多种形态,是( )的统一。
4.教学任务的决定受教育目的、( )、( )以及教学的时空条件等因素制约。
5.智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力,其中( )是核心。
6.学生认识的特殊性表现在认识的( )、交往性、( )和有领导的认识。
7.学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识,“三体结构”指作为中介的( )、作为主体的( )和作为客体的( )。
8.学习动机是推动学生学习的一种( )。
9.教学过程的结构分为:( )、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段,其中领会知识是教学的中心环节。
10.领会知识包括使学生( )。
21.教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用,是( )原则。
22.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是( )。
23.学生在教师的指导下,利用一定的仪器设备,通过条件控制引起实验对象的某些变化,从观察这些变化中获得知识的方法是( )。
24.教学是学校的( ),是贯彻国家的教育方针,实现教育目的的( )。