四、判断题(判断下列说法的正误，在题后括号内打“√”或“× ”，每小题1分，共10分)
1．教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。 ( )
2．严格意义上的学校教育系统在17，世纪下半期已经基本形成。 ( )
3．世界上第一项义务教育法是英国公布的。 ( )
4．弗洛伊德把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。 ( )
5．因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。( )
6．研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。 ( )
7．把学习过程概括为“博学之、审问之、慎患之、明辨之、笃行之”的是孔子。 ( )
8．上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 ( )
9．德育就是政治教育。 ( )
10．班级管理是以班主任为中心的管理。 ( )
五、名词解释(每小题2分，共10分)
1．义务教育
2．遗传素质
3．教师的人格特征
4．教学大纲
5．设计教学法
六、简答题(每小题5分，共20分。)
1．现代教育制度发展呈现出哪些趋势？
2．《义务教育法》的立法宗旨是什么？
3．小学德育目标的具体内容包括什么？
4．选择教学方法的基本依据是什么？
七、论述题(共10分。)
试分析20世纪以后的世界教育的特征。
