A．预见性
B．目的性
C．创造性
D．选择性
12．教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。
A．科技发展
B．社会生产力
C．政治经济制度
D．受教育者身心发展的客观规律
13．素质教育的核心是培养学生的（ ）。
A．高水平的智力
B．实践能力
C．健康体魄
D．创新精神
14．亚里士多德认为，教育应该是（ ）的。
A．学校
B．学生
C．国家
D．教师
15．教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（ ）。
A．控制作用
B．制约作用
C．促进作用
D．指导意义
16．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。
A．孔子
B．孟子
C．墨翟
D．苟子
17．人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（ ）。
A．实践的属性
B．社会的属性
C．自然的属性
D．现实的属性
18．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性
19．基础型课程是中小学课程的主要组成部分，它注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的以“三基”为中心的基础教育。“三基”指的是（ ）。
A．读、写、听
B．读、写、算
C．听、说、读
D．听、写、算
20．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。
A．间接地获得知识
B．获得间接经验知识
C．有教师帮助去获得知识
D．有同学帮助去获得知识
历年真题：甘肃省教师资格证考试真题试题及答案
考前多做试题：2014教师资格考试题库，冲刺必做！！
国考在即，抓住最后一次：2014教师资格辅导，用最少的时间和精力一次过关！免费试听>>
