1．小学教育改革的实验基地是（ ）。
A．特殊学校
B．特殊班
C．单班小学
D．实验小学
2．制度化教育建立的典型表征是（ ）。
A．学校的产生
B．学制的建立
C．教育实体的出现
D．定型的教育组织形式出现
3．推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。
A．教育规律
B．教育价值
C．教育现象
D．教育问题
4．“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（ ）。
A．洛克的《教育漫话》
B．卢梭的《爱弥儿》
C．康德的《论演说家的培养》
D．赫尔巴特的《普通教育学》
5．下列不属于基础教育特征的是（ ）。
A．基础性
B．全民性
C．未来性
D．强迫性
6．人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（ ）。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性
7．教师的根本职责是（ ）。
A．教书育人
B．课程开发
C．思想教育
D．关心学生健康
8．培养学生（ ）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。
A．主体意识和实践能力
B．主体意识和操作能力
C．创新意识和动手能力
D．创新意识和实践能力
9．某老师为促进教学，带领学生组织小型展览会。他运用的教学方法是（ ）。
A．演示法
B．练习法
C．实验法
D．参观法
10．17世纪，（ ）总结了编班上课的经验，系统地阐述了班级上课制的理论和教学原则。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．杜威
D．柏拉图
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