A．基础型课程
B．拓展型课程
C. 研究型课程
D．学校课程
17．认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（ ）。
A．洛克
B．卢梭
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
18．允许成绩优秀的学生跳级，体现了（ ）原则。
A．启发性
B．直观性
C．因材施教
D．巩固性
19．明代以后使科举考试形成固定格式的是（ ）。
A．八股文
B．程朱理学
C．《四书》和《五经》
D．六艺
20．实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（ ）。
A．办学经费和设备
B．办学经费和师资
C．基础设施和师资
D．经费和设施
21．认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的理论是（ ）。
A．外铄论
B．内发论
C．遗传决定论
D．多因素相互作用论
22．人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（ ）。
A．目的性
B．预见性
C．创造性
D．选择性
23．个体实践活动中，最高层次的是（ ）。
A．认识活动
B．社会实践活动
C．创造活动
D．精神活动
24．儿童入学后必须以（ ）为主导。
A．学习
B．游戏
C．体育
D．文艺
25．“四有、两爱、两精神”的教育目的出自（ ）。
A．《中共中央关于教育体制改革的决定》
B．《中国教育改革和发展纲要》
C．《中华人民共和国宪法》
D．《中华人民共和国教育法》
26．教育（ ）是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
A．全民化
B．民主化
C．现代化
D．终身化
27．人身权的最基本权利是（ ）o
A．身心健康权
B．人身自由权
C．人格尊严权
D．隐私权
28．教科书的主体部分是（ ）。
A．提纲
B．课文
C．目录
D．习题
29．直接认知被评价者的最好方法是（ ）。
A．观察
B．测验
C．调查
D．谈话
30．测验主要以（ ）进行。
A．口试
B．笔试
C．面试
D．交谈
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