1.小学生的有意注意不断发展,但无意注意仍起着作用。( )
2.教学始终具有教育性。 ( )
3.基础型课程注重学生探究能力的培养。 ( )
4.文艺复兴以后,科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑,强调教师要尊重儿童个性。 ( )
5.最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。( )
6.1986年4月第六届人大审议通过了《教育法》。 ( )
7.中国古代内发论的代表是苟子。 ( )
8.教学认识的主体是教师。 ( )
9.西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。 ( )
10.杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。 ( )
11.注重身心和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。 ( )
12.“有教无类”的教育主张出自《学记》。 ( )
13.亚里士多德的教育思想集中体现在《政治学》中。 ( )
14.道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。 ( )
15.义务教育也叫公民教育。 ( )
16.环境使遗传提供的发展可能性变成现实,所以它可以决定人的发展。 ( )
17.国家课程通常以选修课的形式出现。 ( )
18.只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。 ( )
19.“学不躐等”、“不陵节而施”是孔子提出的教学要求。 ( )
20.欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。 ( )
四、情景题(每道情景题后有4个问题,在每个问题给出的备选答案中,有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题,每小题10分,共20分)
(一)
2000年11月13日,湖北省随州市某小学一名张姓四年级学生,在被班主任老师赶 出学校后,喝农药自杀在自己的家门口。原因是学校没钱发教师的工资,镇里决定让每 个学生把70元钱交到学校,并说这些钱将从家长向村里上缴的土地税里扣除。因为有 些村民未交钱,所以学校就停课,将所有的学生都赶出课堂去向家长要钱,等交齐钱后 学校再开课。年仅11岁的张某在被包括班主任在内的4位教师赶回家,并说不交钱就不准上学,在其父母当天不在家的情况下,发生了前述本不该发生的悲剧。
1.案例中学校的哪些做法是不正确的?( )
A.学校因学生不交钱停课
B.把学生赶出课堂
C.不交钱不准上课
D.从土地税里扣除70元钱
2.案例中学校和教师的做法违反了( )。
A.《教育法》
B.《义务教育法》
C.《教师法》
D.《学生伤害处理办法》
3.教师师德的灵魂是( )。
A.爱国守法
B.关爱学生
C.终身学习
D.团结合作
4.结合案例,下列说法正确的是( )。
A.镇政府有权从土地税里扣除70元钱
B.学校有权拿村民土地税的钱给教师发工资
C.班主任有权赶走不交钱的学生
D.案例中的学校的行为属于典型的乱收费
(二)
19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放 到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他的父亲娶了继母,父亲对继母 说:“你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走 近孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子, 而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这 个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想 家,他就是戴尔•卡耐基。
1.案例最主要体现了( )思想。
A.天才教育
B.特殊教育
C.赏识教育
D.实践教育
2.赏识教育的倡导者是( )。
A.蒙台梭利
B.铃木镇一
C.多湖辉
D.周弘
3.该案例带给我们的启示包括( )。
A.教师应该学会尊重与赞赏学生
B.在教育教学中,教师要善于引导与帮助学生
C.在教学过程中,教师应善于反思
D.在教育教学中,教师要善于合作
4.结合案例,下列说法正确的是( )。
A.赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点
B.赏识导致成功,抱怨导致失败
C.家庭教育是教育各成分中最重要的
D.赏识教育的本质是承认差异,允许失败
您还可以看一下>>