二、填空题(每题1分，共15分)
1．20世纪60年代，法国教育家__________提出了终身教育的理论。
2．在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一刀切”，这说明人的身心发展具有__________特点。
3． __________是国家对把受教育者培养成为什么样人的总要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。
4．教师是 __________，这是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
5．1989年11月20日，联合国大会通过__________ ，其核心精神是维护少年儿童的社会权利主体地位。
6． __________是构成教学活动的基本要素。
7．从小学三年级到高中毕业，开设__________，这是我国课程结构改革的一个重大创新。
8． __________是各门学科中最主要的、最常用的技能。
9．19世纪初，德国教育学家__________第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程。
10．苏联教育家马卡连柯指出：“要尽量多地要求每一个人，也要尽量可能地尊重一个人。”这体现了小学德育__________ 的原则。
11．赫尔巴特曾经指出__________ 是学生品德形成的根本方法。
12．__________ 是学生在课外进行单独活动的形式。
13．我国于1862年在北京的__________ 首先采用班级授课制这一教学组织形式，__________全国普遍采用班级授课制。
14 .__________是开展班级活动的骨干力量，是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手。
15 .__________亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)
1．文化本身就是一种教育力量。
2．素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。
3．教师无须具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以。
4．教与学是辩证统一的关系。
5．在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。
四、简答题(共4题，每题5分，共20分)
1．简述小学教育在义务教育中的地位。
2．简述学校教育在人的身心发展中的作用及其表现。
3．简述学生学习的特殊性。
4．简述教学过程的结构。
五、论述题(共2题，每题15分，共30分)
1．谈谈你对我国当前基础教育改革目标的理解。
2．试述小学课外活动的组织与实施过程。
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