二、填空题
1．保罗-朗格郎 2．阶段性
3．教育目的 4．学生学习的促进者
5．《儿童权利公约》 6．课程
7．综合实践活动课程8．基本技能
9．赫尔巴特 10．尊重与严格要求相结合
11.行为训练 12．个人活动
13．京师同文馆20世纪初 14.班级积极分子
15．教育行动研究
三、判断说明题
1．答：正确。
(1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围，对生存于其中的人产生潜移默化的作用。
(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化，对教育活动起着无形而又强大的影响作用。
2.答：错误。
这种观点是对素质教育“使学生全面发展”的误解，素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长，这决定了一方面学生必须学习规定的必修课，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课充分发展自己的特长，形成独特的个性。
3．答：错误。
现代教师必须具有广博的科学文化知识是因为：各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现出综合发展的趋势；当代小学生兴趣广泛，求知欲强；学生获取知识的渠道增多，问题意识增强；教师的职责是教书育人，必须具备较为广博的科学文化知识。
4．答：正确。
教与学是辩证统一的，主要表现在：
(1)教师在教学活动中具有主导作用。
(2)学生具有主动作用。
(3)教师主导作用与学生主动作用相结合规律，要求教师在教学中既要充分发挥主导作用，承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任；又要承认学生作为学习的主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作用。
5．答：错误。
中等生是学生中的多数，是积极因素和消极因素互相争斗的焦点。因此，对中等生的教育不仅关系到中等生自己的发展，而且关系到整个班级的进步，班主任一定要给予足够的重视。既要抓两头，又要抓中间，努力使中间因素向积极的方面转化，实现班级工作的良性循环。
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