1．人的心理现象可以分为__________和__________两大类。
2．反射是机体的神经系统对刺激做出规律性的应答活动。反射按起源分为两类：__________反射和__________反射。
3．__________是认识的开端，是获得知识(经验)的源泉。
4．语词一逻辑记忆指以概念、判断、__________等抽象思维为内容的记忆。
5．所谓__________，就是利用头脑中已经掌握的概念及其相互间的关系去接受一个新的概念。
6．过度焦虑又称儿童焦虑症，是儿童情感发展中较常见的一种问题，从婴儿期起即可发生这种障碍，但最多见于__________。其主要表现为过分敏感、多虑，经常为一些小事而烦躁不安、焦虑担忧。
7．道德意志调节和控制一个人的道德行为，使之贯彻始终，成为__________。
8．人际关系就是人们在__________中形成的直接的心理关系。
9．__________是个人发展的意图和决心的表现，在个性中起着重要的动力作用。
10．__________是主体在头脑中将自己的活动结果与活动的目的加以比较、对照的过程，保证活动的预定目的与计划逐步得以实现。
11．__________是一种社会认知技能，是指在自我认知或社会交往中摆脱自我中心的限制，在自我与交往对象之间转换观察问题的角度，将自我与他人的观点进行比较，体验他人的观点，最后得出较为客观的观点或结论。
12．“勤能补拙”是中国的一句俗话，它的含义表明了__________和__________的形成相依相辅，互为促进。
13．常言道“种瓜得瓜，种豆得豆”，是指生物的普遍现象__________。
14．__________是教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。
15．斯金纳认为，人和动物的行为有两类：__________和__________。
16．__________是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
17．__________，有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。
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