A．“好孩子”取向阶段
B．惩罚和服从取向阶段
C．良心或原则取向阶段
D．权威和社会秩序取向阶段
12．人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（ ）。
A．暗示影响系统
B．非语言符号系统
C．文字符号系统
D．情感感染
13．马斯洛需要层次说中，由低到高排列的第四层次为（ ）。
A．归属与爱的需要
B．自我实现的需要
C．安全的需要
D．尊重的需要
14．人格的（ ）是心理健康的重要指标。
A．独特性
B．稳定性
C．整体性
D．功能性
15．人格的自我调控系统以（ ）为核心。
A．潜意识
B．自我评价
C．自我体验
D．自我意识
16．能力形成与发展的物质基础是（ ）
A．遗传素质
B．早期营养
C．环境
D．实践活动
17．“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（ ）提出的。
A．阶段性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．互补性
18．按照加涅的学习结果分类的观点，（ ）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
A．认知策略
B．智慧技能
C．言语信息
D．动作技能
19．学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（ ）。
A．组织策略
B．精细加工策略
C．复述策略
D．元认知策略
20．在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（ ）。
A．配置性评价
B．形成性评价
C．诊断性评价
D．总结性评价
历年真题：甘肃省教师资格证考试真题试题及答案
考前多做试题：2014教师资格考试题库，冲刺必做！！
国考在即，抓住最后一次：2014教师资格辅导，用最少的时间和精力一次过关！免费试听>>
