11、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（ ）。
A．教学心理学
B．教师心理学
C．教育心理学
D．学习心理学
12、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。
A．诊断性评定
B．形成性评定
C．总结性评定
D．非正式评定
13、（ ）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。
A．认知好奇心
B．成就动机
C．自我效能感
D．成就归因
14、（ ）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。
A．动机
B．内驱力
C．诱因
D．强化
15、根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。
A．动机水平适中
B．动机水平较低
C．动机水平很高
D．动机水平很低
16、“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（ ）。
A．强化原理
B．认知失调说
C．从众说
D．观察学习说
17、专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（ ）。
A．教学的细节方面由学生的行为决定
B．课堂规则明确并能坚持执行
C．具有丰富的教学策略并能灵活运用
D．课后评价集中关注上课的有效性
18、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（ ）。
A．水平迁移与垂直迁移
B．正迁移与横向迁移
C．普通与特殊迁移
D．顺向与逆向迁移
19、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（ ）。
A．品德
B．意向
C．态度
D．个性
20、根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（ ）。
A．较高的水平
B．较低的水平
C．非常低的水平
D．中等水平
2012年教师资格《小学教育心理学》全真模拟试卷(5)
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