2014年10月河南教师资格临考短时速记（小学心理学）

21、学习动机的种类有哪些？
①高尚的动机与低级的动机 ②近景的直接性动机和远景的间接性动机 ③内部学习动机和外部学习动机
22、个体的成就动机分别是什么？
①力求成功的动机 ②避免失败的动机
23、移广泛存在于哪里？
各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。
24、迁移的种类有哪些？
①正迁移与负迁移 ②水平迁移与垂直迁移 ③一般迁移与具体迁移 ④同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
25、什么是迁移及其作用是什么？
①迁移指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。②迁移的作用：首先迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。其次，迁移是习得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。③迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。
26、早期的迁移理论有哪些？
①形式训练说 ②相同要素说 ③经验类化说 ④关系转化说
27、影响迁移的主要因素是什么？
①相似性 ②原有认知结构 ③学习的心向与定势
28、知识的类型有哪些？
①感性知识与理性知识 ②陈述性知识与程序性知识
29、知识学习的类型有哪些？
①符号学习、概念学习和命题学习 ②下位学习、上位学习和并列学习
30、知识学习的作用是什么？
①知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一。②知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础。③知识学习是创造性产生的必要前提。
31、知识学习的过程包括哪些阶段？
①获得、②知识保持、③知识的提取三个阶段。
32、知识学习的三阶段应解决的主要心理问题分别是什么？
①同化 ②保持 ③应用
33、直观的类型主要有三种方式分别是哪些？
①实物直观、②模象直观、③言语直观。
34、感知规律分别是什么？
①强度律 ②差异律 ③活动律 ④组合律
35、如何合理的进行复习？
①及时复习 ②分散复习 ③反复阅读结合尝试背诵
36、简述遗忘的进程。
遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展的很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速性。
37、操作技能的特点是什么？
①就动作的对象而言，操作技能的活动的对象是物质性客体或肌肉，具有客观性 ②就动作的进行而言，操作动作的执行时通过肌体运动实现的，具有外显性 ③就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。
38、心智操作的特点是什么？
①对象具有观念性 ②执行具有内潜性 ③结构具有减缩性
39、操作技能的形成分为哪几个阶段？
①操作定向 ②操作模仿 ③操作整合 ④操作熟练四个阶段。
40、心智技能的分那几个阶段形成？
①原型定向 ②原型操作 ③原型内化