41、加里培林将心智技能形成分成哪些阶段？
①动作的定向阶段②物质与物质化阶段③出声的外部言语动作阶段④不出声的外部言语动作阶段⑤内部言语动作阶段
42、学习策略的含义及其特点是什么？
（1）学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识的制定的有关学习过程的复杂的方案。（2）特点：①学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的 ②学习策略是有效学习所需的 ③学习策略是有关学习过程的 ④学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
43、常用的复述策略有哪些？
①利用随意识记和有意识记②排除相互干扰③整体识记和分段识记④多种感官参与⑤复习形式多样化⑥画线
44、常用的精细加工策略有哪些？
①记忆术 ②做笔记 ③提问 ④生成性学习 ⑤利用背景知识，联系实际
45、如何有效地利用资源管理策略？
①学习时间管理 ②学习环境管理 ③学习努力和心境管理 ④学习工具的利用 ⑤社会性人力资源的利用
46、学习策略训练的原则是什么？
①主体性原则 ②内化性原则 ③特定性原则 ④生成性原则 ⑤有效的监控 ⑥个人自我效能感。
47、学习策略训练的方法有哪些？
①指导教学模式 ②程序化训练模式 ③完形训练模式 ④交互式教学模式 ⑤合作学习模式
48、任何问题都含有哪些基本成分？
①给定的条件 ②要达到的目标 ③存在的限制或障碍
49、可将问题解决的过程分为哪几个阶段？
①发现问题、②理解问题、③提出假设、④检验假设四个阶段。
50、问题解决的特点是什么？
①目的性 ②认知性 ③序列性
51、什么是问题解决及其影响问题解决的主要因素是什么？
（1）问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。（2）主要因素：①问题的特征 ②已有的只是经验 ③定势与功能固着
52、检验假设的方法有哪几种？
①直接检验 ②间接检验
53、简述创造性的含义及其影响创造性的因素
（1）创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。（2）因素：①环境②智力③个性
54、发散思维的特征是什么？
①流畅性 ②变通性 ③独创性；
55、影响创造性的因素是什么？
①环境 ②智力 ③个性
56、高创造性者具有的个性特征是什么？
①具有幽默感 ②有抱负和强烈的动机 ③能够容忍模糊与错误 ④喜欢幻想 ⑤具有强烈的好奇心 ⑥具有独立性
57、训练学生的创造力的常用方法有哪些？
①发散思维训练 ②推测与假设训练 ③自我设计训练 ④头脑风暴法
58、发散思维的方法有哪些？
①用途扩散、②结构扩散、③方法扩散、④形态扩散。
59、态度的基本结构是什么？
①态度的认知成分 ②态度的情感成分 ③态度的行为成分
60、品德的心理结构是什么？
①道德认识 ②道德情感 ③道德行为
2014年10月河南教师资格临考短时速记（小学心理学）
责编：xufen
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