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一、单选题。（在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分）
1、原型定向阶段相当于加里培林的（ ）。
A．活动定向阶段
B．物质与物质化阶段
C．内部言语动作阶段
D．外部言语动作阶段
2、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（ ）。
A．正强化
B．负强化
C．消退
D．惩罚
3、需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是（ ）。
A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移
4、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法是（ ）。
A．复述策略
B．组织策略
C．计划策略
D．调节策略
5、儿童多动综合征的高峰发病年龄为（ ）。
A．3～5岁
B．5～7岁
C．8～10岁
D．11～13岁
6、教育心理学的发展时期是（ ）。
A．20世纪20年代以前
B．20世纪20年代至50年代
C．20世纪60年代至70年代
D．20世纪80年代以后
7、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（ ）。
A．自我强化
B．替代强化
C．内部强化
D．负强化
8、根据强化的目的和性质，强化可分为（ ）。
A．积极强化与消极强化
B．正强化和负强化
C．自然强化物和人为近似强化物
D．强化和惩罚
9、操作技能的特点是（ ）。
A．物质性、外显性、展开性
B．物质性、外显性、简缩性
C．观念性、内隐性、简缩性
D．观念性、内隐性、展开性
10、关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（ ）程度的。
A．较高
B．较低
C．中等
D．一般
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