二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出2～5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。每小题1．5分，共30分)
31、
学生的学习内容有（ ）。
A．知识技能的掌握
B．学习策略的掌握
C．问题解决能力和创造性的发展
D．道德品质的培养
E．健康心理的培养
32、国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点（ ）。
A．可操作性
B．外显性
C．内隐性
D．学习方法和学习的调节控制的统一性
E．简缩性
33、
具体运算阶段的思维特征有（ ）。
A．多向思维
B．思维的可逆性
C．去自我中心
D．命题思维
E．具体逻辑推理
34、学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。
A．年龄差异
B．智力差异
C．群体差异
D．个体差异
E．性格差异
35、
1994年布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（ ）。
A．主动性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．探索性研究
E．社会文化研究
36、
我国教育心理学家将心智技能的形成分为（ ）。
A．原型定向
B．原型操作
C．原型联结
D．原型整合
E．原型内化
37、
对技能分类的较典型的观点是将技能分为（ ）。
A．言语技能
B．操作技能
C．记忆技能
D．心智技能
E．体育技能
38、
正强化的方法包括（ ）。
A．奖学金
B．对成绩的认可
C．表扬
D．改善学习
E．给予学习和成长的机会
39、
以下属于操作技能的是（ ）。
A．演唱
B．文学创作
C．打球
D．运算
E．开车
40、如果希望有创造力，就必须具备哪些知识?（ ）
A．网络化的陈述性知识
B．相对自动化的技能
C．受意识控制的策略性知识
D．学科知识
E．科学知识
2014下半年江西省教师资格考试《小学教育心理学》深度预测卷(1)
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