A．布鲁纳
B．波斯纳
C．阿尔波特
D．布鲁巴奇
17．对知识最好的复习方法是（ ）。
A．有意识记
B．多种感官参与
C．在实践中应用所学知识
D．划线
18．把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（ ）。
A．间接的远景性动机
B．直接的近景性动机
C．间接的近景性动机
D．直接的远景性动机
19．根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
A．25％
B．50％
C．75％
D．100％
20．衡量品德的一个最重要的标志是（ ）。
A．道德情感
B．道德信念
C．道德行为
D．道德意志
21．问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
A．既定疑点
B．理论假设
C．刺激情境
D．给定途径
22．（ ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
A．能力
B．性格
C．态度
D．气质
23．儿童厌学症的主要表现是（ ）。
A．缺少学习技能
B．过度焦虑
C．注意力缺陷
D．对学习不感兴趣
24．对程序教学贡献最大的是（ ）。
A．斯金纳
B．普莱西
C．加涅
D．布鲁纳
25．布鲁纳对（ ）的教学设计提出了四项原则。
A．启发式教学
B．情境教学
C．合作学习
D．程序教学
26．（ ）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
A．课堂纪律
B．学生守则
C．课堂常规
D．班级日常规范
27．不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（ ）。
A．不可知性
B．独特性
C．即时性
D．独创性
28．以下说法中正确的是（ ）。
A．在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成
B．思维过程的基本操作是分析和综合
C．思维的基本形式是比较、抽象和具体化
D．根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维
29．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（ ）。
A．二年级
B．三年级
C．四年级
D．五年级
30．儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。
A．多维思维
B．思维的可逆性
C．具体逻辑推理
D．守恒观念形成
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