1．教育心理学研究的核心内容是（ ）。
A．学习内容
B．学习方法
C．学习过程
D．学习目标
2．有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的（ ）。
A．连续性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
3．根据学习的定义，下列属于学习的现象的是（ ）。
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．儿童模仿电影中人物的行为
4．（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A．学习需要
B．学习准备
C．学习目标
D．学习期待
5．学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（ ）。
A．一般迁移
B．具体迁移
C．水平迁移
D．垂直迁移
6．到工厂进行参观访问属于（ ）。
A．模象直观
B．形象直观
C．感知直观
D．实物直观
7．组织策略属于（ ）。
A．资源管理策略
B．认知策略
C．元认知策略
D．调节策略
8．以下不涉及问题解决过程的学说有（ ）。
A．桑代克的尝试错误说
B．苛勒的顿悟说
C．巴甫洛夫的经典性条件作用论
D．杜威的分阶段说
9．口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。
A．指向功能
B．激活功能
C．强化功能
D．调节与维持功能
10．“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。
A．创造性
B．学习动机
C．学习迁移
D．学会学习
11．下列哪项属于真正的创造?（ ）
A．鲁班发明锯子
B．高斯少年时做数字1～100的连加
C．找到远古时期的化石
D．陶渊明发现桃花源
12．先行组织者技术一般用于（ ）。
A．发现学习
B．接受学习
C．合作学习
D．掌握学习
13．吹拉弹唱属于（ ）。
A．识记技能
B．心智技能
C．操作技能
D．认知技能
14．在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（ ）。
A．图示
B．坐标
C．遗忘曲线
D．练习曲线
15．根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（ ）。
A．器械型操作技能
B．细微型操作技能
C．连续型操作技能
D．开放型操作技能
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