三、判断题(先判断正误，再改错，判断错误不得分，每题5分，共25分)
46、在学习过程中，元认知策略是单独起作用的。
47、小学生的品德发展是依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄，从整体发展来看，关键年龄大致在五年级（12岁左右）。
48、个体在关键期内可迅速获得的某些能力，错过了将无法再获得。
49、相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
50、高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。
2011年山东教师资格《小学教育心理学》预测试题(6)
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