41.
系统解析：(1)遗传对个体发展的影响；
(2)成熟对个体发展的影响；
(3)环境对个体发展的影响；
(4)学校教育对个体发展的特殊功能；
(5)个体主观能动性的巨大作用。
42.
系统解析：(1)间接经验与直接经验相结合；
(2)掌握知识与发展能力相统一；
(3)教学过程中咖、情、意的统一；
(4)教师主导作用与学生能动性结合。
43.
系统解析：青年期是个体与身心两方面逐步走向成熟的时期。人的社会化在青年期 也基本完成。青年期结束时，大多数青年对世界、人生、事业和自己都可能有较清 晰和深入的思考，形成相对系统和稳定的见解，并对自己的未来做出自由重要的选择。“未来”是青年期最重要的概念。随着心理能力的成熟，他们形成了对外部世界和自己内部世界的较清晰和较深入的认识，更重要的是在两种世界间建起了具有个人发展意义的桥梁。
44.
系统解析：(1)有利于形成学生的群体意识；
(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力；
(3)有利于训练学生的自我教育能力。
45.
系统解析：教学计划主要由教学计划设计的指导思想、培养目标、课程设置及其说明、课时安排、课程开设顺序和时间分配、考试考查制度和实施要求几部分所构成。
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