21. A,B,C,E
系统解析：教师培养和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。
22. A,C,E
系统解析： BD不属于教学进度计划的内容。
23. B, C, E
系统解析：孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。
24. A,B,C,D
系统解析：高等学校是现代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育 组织形式是前四者。
25. A,B,C,D
系统解析：练习课是以教学方法为依据划分的。
26. A,B,C,D,E
系统解析：凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。
27. B,D,E
系统解析：持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说”和美国 的华生都是外铄论的代表。
28. A,C
系统解析：智育是学校教育的重要组成部分，智育主要通过教学来实现，同时教学还会实现其他的教学目的。
29. A,B,C,D,E
系统解析：校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。此五项都是校园文化的内容。
30. B,C,D,E
系统解析：教学方法的选择与题干不符。
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