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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分)
1、教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．差异性
2、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。
A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B．全面进行教育改革，全面发展职业教育
C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D．全面发展，面向全体
3、在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有（ ）。
A．阶段性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性
4、目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（ ）。
A．检查复习
B．组织教学
C．讲授新教材
D．布置课外作业
5、试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（ ）。
A．斯宾塞
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．洛克
6、在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。
A．发现学习教学法
B．探究研讨法
C．纲要信号图式教学法
D．暗示教学法
7、公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是（ ）。
A．隐私权
B．名誉权
C．人身权
D．教育权
8、教师申诉制度是一项专门保护教师的（ ）的法律制度。
A．权益
B．权利
C．利益
D．权力
9、德育的实施渠道或形式是指德育的（ ）。
A．方法
B．手段
C．途径
D．内容
10、 “教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。
A．赫尔巴特
B．皮亚杰
C．杜威
D．瓦•根舍因
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