一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分)。
1、布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（ ）
A．基本概念
B．基本原理
C．基本方法
D．基本知识
2、教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（ ）
A．公正性
B．稳定性
C．门隐性
D．广泛性
3、教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是（ ）
A．经验积累
B．获得知识
C．实施培训
D．教学反思
4、从某种意义上说，教师的（ ）此道德宣言或道德演讲更能教育学生。
A．人格魅力
B．知识学问
C．道德行为
D．教学业绩
5、采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（ ）
A．形成性评价
B．终结性评价
C．诊断性评价
D．相对性评价
6、适用于学习目标和学生类型的学习策略训练原则是（ ）
A．主体性原则
B．内化性原则
C．特定性原则
D．生成性原则
7、在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的恩想家是（ ）
A．孟子
B．荀子
C．董仲舒
D．韩愈
8、关于个体身心的发展的成因，“白板说”观点属于（ ）
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．能动论
9、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（ ）
A．冲动型
B．沉思型
C．场独立型
D．场依存型
10、不属于我国中学德育的主要途径的是（ ）
A．政治课与其他学科教学
B．学校共青团活动
C．班主任工作
D．体育竞赛
2014年河南省教师资格考试考前冲刺试卷(5)
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