河南2014年教师资格考试教育理论深度预测试卷(2)

来源：233网校 2014年10月8日

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导读:

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41、智力的个别差异是由先天素质决定的。（　）
42、人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（　）
43、教学的目的就是为了传授知识。（　）
44、学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机。(　)
45、新《义务教育法》是2006年实施的。(　)
46、实施素质教育就应该完全放弃考试。（　）
47、教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。（　）
48、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（　）
49、教育法律关系一经发生，是不可以变更的。(　)
50、多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。(　)
51、学生是学习的主体，所以教师的作用并不重要。（　）
52、在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（　）
53、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。（　）
54、一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。（　）

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