1、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。
A．教育理论
B．职业道德
C．文化科学
D．教学基本功
2、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（ ）。
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
3、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（ ）。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭
4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。
A．科学主义课程论
B．人文主义课程论
C．实用主义课程论
D．结构主义课程论
5、德育过程是培养学生（ ）的过程。
A．知识
B．能力
C．个性
D．品德
6、教学计划的中心问题是（ ）。
A．开设哪些科目
B．学科开设的顺序
C．各科教学的时数
D．各学科的教学方法
7、 “师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ）。
A．《论语》
B．《春秋》
C．《学记》
D．《师说》
8、把教育划分为基础教育、中等教育、高等教育的依据是学校（ ）。
A．教育的形成
B．教育的类别
C．教育的层次
D．教育的历史
9、教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。
A．系统化
B．专业化
C．专门化
D．多样化
10、直接决定教育目的的因素是（ ）。
A．生产力
B．文化
C．科学技术
D．政治经济制度
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