71、根据材料，回答71-78题。
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
案例中，教师运用了什么教学原则?（ ）
A．直观性原则
B．因材施教原则
C．启发性原则
D．巩固性原则
72、在我国，运用最普遍的教学组织形式是（ ）。
A．班级授课制
B．分组教学
C．现场教学
D．复式教学
73、该案例体现了教学过程中的哪些基本规律?（ ）
A．间接经验与直接经验相结合
B．掌握知识和发展能力相统一
C．教学过程中知情意统一
D．教师主导作用与学生能动性相结合
74、在案例中，教师运用了哪些教学方法?（ ）
A．讲授法
B．练习法
C．讨论法
D．演示法
75、根据材料，回答75-82题。
一碗米中有几粒稻子，面对这一问题，我们可能有几种处理方法：
1．整碗倒掉；
2．把稻子挑出来扔掉；
3．把稻子挑出揉成米；
4．就这样。
如案例所示，你会选择（ ）。
A．整碗倒掉
B．把稻子挑出来扔掉
C．把稻子挑出揉成米
D．就这样
76、我国现代学生观包括（ ）。
A．学生是独立的人
B．学生是发展的人
C．学生是具有独特个性的人
D．学生是责权主体
77、班主任的领导方式包括（ ）。
A．权威式
B．民主式
C．放任式
D．溺爱式
78、结合案例，对于放任式的班主任领导方式，下列哪项与之最切合?（ ）
A．整碗倒掉
B．把稻子挑出来扔掉
C．把稻子挑出揉成米
D．就这样
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