1．课程目标的规定性有( )。
A．时限性
B．具体性
C．预测性
D．实际性
E．操作性
2．课的类型是根据( )来确定的。
A．教学目的
B．课的具体任务
C．学科特点
D．教学内容
3．备课是教师的课前准备，备课内容包括( )。
A．钻研教材
B．了解学生
C．课外辅导
D．制定教学进度计划
4．认知模式的特征有( )。
A．人的本质是理性的
B．坚持性善论
C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D．注重研究个体道德认知能力的发展过程
E．倡导民主德育观
5．班级管理的原则主要有( )。
A．科学性原则
B．民主性原则
C．自觉性原则
D．整体性原则
6．教师劳动的复杂性主要是由( )决定的。
A．工作性质
B．工作任务
C．教育法规
D．劳动手段的特殊性
E．劳动过程的特殊性
7．学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护( )。
A．提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益
B．必须针对特定的被申诉人
C．提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内
D．在规定的期限内
E．以上说法都对
8．目的游离评价模式主张( )。
A．评价的重点是课程计划预期的结果
B．评价应关注非预期的结果
C．应着重关注课程计划满足目标的程度
D．评价的重点放在课程计划实际的结果上
E．更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
9．下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?( )
A．培根
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．斯宾塞
E．赞可夫
10．实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是( )。
A．谈话
B．报告
C．参观
D．讲解
E．讨论
三、是非判断题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1．对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。 ( )
2．教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。 ( )
3．政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。 ( )
4．教育就是指学校教育。 ( )
5．班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。( )
6。具有一定的组织结构是班集体形成的基础。 ( )
7．受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。 ( )
8．教学过程主要是一种实践活动。 ( )
9．教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。 ( )
10．体育的任务就是增强学生体质。 ( )
11．教育是人类社会特有的现象。 ( )
12．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。 ( )
13．物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。 ( )
14．教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。 ( )
15．教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。 ( )
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