1．√【解析】略。
2．×【解析】受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。
3．√【解析】略。
4．√【解析】略。
5．×【解析】教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而规定的指导教学工作的基本准则，但是教学原则不同于教学规律，教学规律是客观规律，人们只能发现、掌握它，却不能制定教学规律，而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的基本准则，它反映教学规律。
6．×【解析】影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。其中，教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体的影响。
7．√【解析】略。
8．√【解析】略。
9．×【解析】教学方法与课程内容是内在统一的。
10．×【解析】德育只有遵循受教育者的品德形成和发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德形成与发展也离不开德育因素的影响。
11．√【解析】略。
12．×【解析】机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。
13．√【解析】略。
14．√【解析】略。
15．×【解析】教科书的主体部分是课文。
四、情境分析题
(一)1．B 2．A
(二)1．B 2．ABCD
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