1．如果教学目标是侧重知识或结果，则与之相对应的教学策略是__________。
2．教学评价的目的是对__________、__________，以及__________作出决策。
3．教学目标是评价__________的最客观和可靠的标准，__________的测量必须针对教学目标。
4．班杜拉认为，人的行为受行为的__________因素与__________因素的影响。
5．从迁移的角度看，合理编排教材的标准就是使教材达到__________、一体化、__________。
6．专门领域的基础知识是有效利用策略的__________。
7．非组织化观摩要求观摩者有相当完备的__________和__________，否则难以达到观摩学习的目的。
8．将教育改革行为与研究工作相结合的方法是__________。
9．依据个体心理活动的倾向性，可把人的性格分为__________与__________两类。
10．心理学对技能的早期的研究主要是在相对简单的方面。
四、名词解释(每小题2分，共10分)
1．组织策略
2．有意义学习
3．原型内化
4．发现学习
5．精细加工策略
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