1．ABC解析：教与学相互作用的过程是学习过程，教学过程和评价、反思过程交织在一起的。
2．ADE解析：鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。
3．BCE解析：我国心理学家把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。
4．ACE解析：略。
5．CDE解析：桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。
6．CD解析：下位学习包括派生类属学习和相关类属学习。
7．ABC解析：心智技能的三个特点即对象具有观念性、执行具有内潜性和结构具有简缩性。
8．ACDE解析：略。
9．ABCD解析：能否发现问题，这与个体的活动积极性、已有的知识经验等有关。
10．ABCDE解析：价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
11．ACD解析：肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。
12．ABC解析：布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能。
13．BC解析：吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。
14．CD解析：根据教学评价的严谨程度可分为正式评价和非正式评价。
15．ABCDE解析：教师要充当多种角色。
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