1．教学媒体
2．关键期
3．操作整合
4．完形训练
5．创造性
四、简答题(每小题5分，共20分)
1．教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要?
2．课程表应该如何编制。
3．简述迁移的作用。
4．我国心理学家对个体心理发展划分了哪些阶段?
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2014年甘肃教师资格《中学心理学》临考押密试卷及答案(2)
三、名词解释(每小题2分，共10分)
1．教学媒体
2．关键期
3．操作整合
4．完形训练
5．创造性
四、简答题(每小题5分，共20分)
1．教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要?
2．课程表应该如何编制。
3．简述迁移的作用。
4．我国心理学家对个体心理发展划分了哪些阶段?
1．教学媒体
2．关键期
3．操作整合
4．完形训练
5．创造性
四、简答题(每小题5分，共20分)
1．教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要?
2．课程表应该如何编制。
3．简述迁移的作用。
4．我国心理学家对个体心理发展划分了哪些阶段?
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