2011年中学教育心理学章节习题答案与解析：第十五章

二、填空题
21.要成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师，教师本人不仅需要具备一般公民需要的__________，而且需要具备教师职业所需要的__________。
22.罗森塔尔等人对教师的__________进行了研究。
23.专家教师的课时计划只是突出了课程的__________和__________。
24.__________提出了教师成长公式：经验+反思=成长
25.__________等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为__________。
26.对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以__________为中心。
27.心理学家把教师的成长过程划分为关注生存阶段，关注__________阶段和关注__________阶段。
28.专家教师以为教学中的细节方面是由课堂教学活动中学生的__________所决定。
29.专家教师的课时计划有很大的__________
30.备课时，专家教师表现出一定的__________
31.专家教师知道很多课堂规则是可以通过__________和__________来习得的，是一种可以习得的技能。
32.教师要充当知识传播者，团队的领导者，模范公民，纪律的维护者，家长的代理人，亲密朋友，__________等多种角色。
33.专家教师在课堂中新材料的呈现基本上通过__________或__________。
34. 课堂教学观摩可分为__________和__________。
35.专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在、课堂教学过程和课后评价三方面。
36.教师成长与发展的基本途径主要有两方面：一是__________二是时间训练与继续教育。
37.一般来说，为培养提高新教师和经验缺乏的年轻教师宜进行__________。
38.布鲁巴克提出四种反思的方法是反思日记、__________、__________与行动研究。
39.专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，__________，课堂练习，__________与教学策略的运用。
40.__________指以少数的学生为对象，在较短的时间内，尝试小型课堂教学，可以把这种过程摄制成录像，课后再进行分析。