2012年教师资格考试《中学教育心理学》押题密卷及答案(5)
一、单项选择题(本大题共15题，每小题1分，共15分)
1．教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（ ）作用。
A．准确了解问题
B．提供理论指导
C．预测并干预学生
D．结合教学进行研究
2．我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（ ）。A．痕迹消退说
B．动机说
C．同化说
D．前摄抑制与倒摄抑制
3．元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
A．自我控制
B．自我认知
C．自我指导
D．自我学习
4．读文章标题，去猜测文中具体内容属于（ ）。
A．头脑风暴训练
B．自我设计训练
C．推测与假设训练
D．发散思维训练
5．（ ）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
A．班杜拉
B．柯尔伯格
C．加涅
D．皮亚杰
6．缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（ ）。
A．焦虑症
B．依赖型人格障碍
C．抑郁症
D．反社会型人格障碍
7．掌握学习是由（ ）提出的。
A．布鲁纳
B．斯金纳
C．布卢姆
D．艾里斯
8．（ ）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
A．群体凝聚力
B．群体规范
C．群体气氛
D．人际关系
9．基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）。
A．常模参照评价
B．正式评价
C．标准参照评价
D．非正式评价
10．（ ）提出了一个教师成长公式：经验＋反思＝成长。
A．科顿
B．波斯纳
C．布鲁纳
D．布鲁巴奇
11．将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（ ）策略。
A．系统化
B．联想
C．替换
D．组块
12．有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（ ）。
A．缺乏正确的道德认识
B．缺乏良好的情感
C．道德意志薄弱
D．没有掌握正确的道德行为方式
13．流体智力理论是由（ ）提出的。
A．卡特尔
B．瑟斯顿
C．加德纳
D．吉尔福特
14．提出经典性条件作用论的心理学家是（ ）。
A．巴甫洛夫
B．桑代克
C．托尔曼
D．斯金纳
15．下列属于内部动机的是（ ）。
A．为了与外国人沟通学习英语
B．喜欢听地道的英语
C．为了通过考试学习英语
D．为了将来有理想的工作学习英语
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