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一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)
1、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（ ）。
A．差生行为
B．问题行为
C．逆反行为
D．心理障碍行为
2、迁移的关系转换理论强调（ ）。
A．发展了的心理官能
B．学习材料的相似性
C．已有经验的概括化
D．对情境关系的理解
3、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（ ）。
A．波斯纳
B．科顿
C．皮亚杰
D．布卢姆
4、小老鼠通过尝试一错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）。
A．独立的发现学习
B．有指导的发现学习
C．有意义学习
D．接受学习
5、1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心 理学命名的专著。
A．布鲁纳
B．布卢姆
C．桑代克
D．斯金纳
6、在技能形成过程中，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制，肌肉运动感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，这是（ ）阶段的动作特点。
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟练
7、儿童自我意识发展的第三阶段是（ ）。
A．社会自我
B．心理自我
C．生理自我
D．精神自我
8、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
A．教材
B．学生
C．生存
D．情境
9、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（ ）。
A．行为改变法
B．认知改变法
C．精神分析法
D．运动改变法
10、两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?（ ）
A．相似性
B．概括经验
C．学习策略
D．心向
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