56、根据材料，回答56-59问题。
课堂上老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法：“不，应该是15颗。”另一个学生马上补充：“不，它有16颗。”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15颗?”学生答：“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生，他回答：“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了，高兴地说：“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究核实，好吗?”
你赞同这位老师的教学方法吗?（ ） [单选题]
A．赞同
B．不赞同
57、根据材料，下列哪选项是合理的?（ ） [不定项选择题]
A．当代学生获取知识的途径日益多样化
B．学生的自我教育、自我学习意识不断增强
C．教师应充分尊重学生在学习过程中的主体地位
D．教师应激发学生的学习意识
58、根据材料，回答58-61问题。
开学不久，韩老师发现李华同学有许多毛病。韩老师心想，像李华这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，韩老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自已还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，李华很不好意思地找到韩老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”韩老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，李华高兴极了，脸上露出了微笑。
案例中，韩老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则?（ ） [单选题]
A．教育的一致性与连贯性原则
B．导向性原则
C．疏导原则
D．尊重学生与严格要求相结合原则
59、案例中，韩老师在教育过程中主要运用了哪些德育方法?（ ） [不定项选择题]
A．表扬奖励法
B．锻炼法
C．说服法
D．榜样法
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