1、由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（ ）
A．外在动机
B．内在动机
C．有意识动机
D．生理性动机
2、“鱼和熊掌不可兼得”所反映的动机冲突是（ ）
A．双趋式冲突
B．双避式冲突
C．趋避式冲突
D．双重趋避式冲突
3、诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（ ）
A．创造想象
B．无意想象
C．再造想象
D．幻想
4、__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（ ）
A．运动知觉
B．时间知觉
C．速度知觉
D．平衡知觉
5、一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（ ）
A．有意注意
B．注意转移
C．无意注意
D．注意分配
6、以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（ ）
A．完形主义
B．人本主义
C．构造主义
D．行为主义
7、性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和（ ）
A．独立型
B．经济型
C．外倾型
D．意志型
8、长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和__________。（ ）
A．个体群集
B．主观组织
C．接近联想
D．客观组织
9、没有意识到或没有清楚意识到的动机是（ ）
A．意识动机
B．外在动机
C．无意识动机
D．内在动机
10、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（ ）
A．接受学习
B．发现学习
C．意义学习
D．机械学习
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