二、填空题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)
1． 先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为__________。
2． 马斯洛认为，人的基本需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，最高层次的需要是__________。
3． 问题解决的三个基本特点是目的性、__________和序列性。
4． 课堂的三大要素包括：__________、学习过程和学习情境。
5． 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为__________。
6． 学生是学习的主体因素，这一要素主要从群体差异和__________两个方面来影响学与教的过程。
7． 道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和__________道德情感。
8． 心理评估的基本方法有：心理测验、__________、观察法和自述法等。
9． 学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。
10．布卢姆等人将教学目标分为三类：认知目标、__________目标和动作技能目标。
11．教师成长过程经历三个阶段，即关注生存阶段、__________阶段和关注学生阶段。
12．根据教学评价功能的不同，教学评价可以分为__________评价和诊断性评价。
13．理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和__________两种形式。
14．在__________阶段，言语已转变成为动作的体现者，成为加工动作对象的工具，这时对言语培养的重点应放在考查言语的动作上。
15．操作模仿的实质是将头脑中形成的定向映象以__________表现出来。
16．班杜拉的动机理论把强化分为三种：直接强化、__________强化和自我强化。
17．斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和__________行为。
18．松散群体、联合群体和__________是正式群体的发展必须经历的三个阶段。
19．在会谈中，如果当事人处于思想困扰时，思考与言语表达往往不明确，辅导教师可将当事人的不连贯的、模糊的、隐含的想法与感受说出来，帮助对方从混乱的思想中理出眉目。这种会谈技术称为__________。
20.态度的结构包括__________、情感成分和行为成分。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
1．影响人格发展的社会因素是什么?
2．简述个别化教学的基本环节。
3．学习者原有的认知结构如何影响迁移?
4．学习策略训练应遵循哪些基本原则?
5．简述影响态度与品德学习的外部条件。
四、论述题
联系实际，论述如何培养学生的创造性。
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