1、斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（ ）
A．刺激性行为
B．操作性行为
C．反应性行为
D．认知性行为
2、一般人们把反映事物的外部属性与外部联系的知识称为（ ）
A．感性知识
B．理性知识
C．内在知识
D．逻辑知识
3、教师可能兼任少先队辅导员，这属于教师角色中的（ ）
A．教员
B．课堂管理者
C．办事员
D．团队活动领导者
4、教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这利用了客观刺激物的（ ）
A．新异性
B．强度
C．对比关系
D．活动变化
5、一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（ ）
A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
6、某些小学开展“校内外结合整体优化教育实验”，刨设了各种课外活动班，这种教学策略属于（ ）
A．水平充实制
B．垂直充实制
C．固定特殊班级制
D．弹性特殊班级制
7、在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对它进行了解的方法是（ ）
A．观察法
B．调查法
C．临床个案法
D．自然实验法
8、有效测验的必要条件中，测量的前后一致性程度是（ ）
A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度
9、学习动机强弱的标志主要是活动水平和（ ）
A．积极性
B．指向性
C．主动性
D．顺畅性
10、迁移一词最初来源于（ ）
A．桑代克
B．斯金纳
C．加涅
D．布鲁姆
11、一些大物体中间的小物体容易引起学生的注意，这是利用了刺激物的哪种特点（ ）
A．新异性
B．强度
C．对比关系
D．活动变化
12、“杀鸡吓猴”是对下列哪种强化的形象概括（ ）
A．原级强化
B．次级强化
C．替代强化
D．自我强化
13、对同类条件刺激不经强化而能引起条件反射的现象，被称为 （ ）
A．消退
B．恢复
C．刺激类化
D．分化
14、决定教师是否优秀的关键因素是（ ）
A．教师在课堂上的教学行为
B．是否理解学生
C．与学生的有效交际
D．理解自己
15、在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（ ）
A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
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