2014小学教育教学知识与能力试题:第三章考题猜想

21．教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为(　)。
A．课堂管理
B．课堂纪律
C．课堂规范
D．课堂控制
22．(　)曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
A．戴尔
B．布鲁纳
C．斯金纳
D．勒温
23．课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是(　)。
A．受教学计划和教学大纲规范的
B．有目的、有计划、有组织进行的，
C．师生共同参与的
D．学生自愿选择的
24．学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于(　)。
A．积极的
B．消极的
C．对抗的
D．不能确定
25．袁老师中途接手小学三年级的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行(　)。
A．积极的情感教育
B．良好性格的教育
C．人际交往教育
D．意志品质的培养
26．优秀班主任首先应立足于增强(　)。
A．教学意识
B．育人意识
C．创新意识
D．角色意识
27．班集体建设中最关键的因素是(　)。
A．班主任
B．目标和规范
C．学生人数
D．班干部
28．班集体内教育和教学活动的核心是(　)。
A．班主任
B．班委会
C．共青团
D．少先队
29．班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是(　)。
A．接近性
B．补偿性
C．竞争性
D．相似性
30．课外活动的组织形式不包括(　)。
A．个人活动
B．文艺活动
C．群众性活动
D．小组活动
31．在班级管理中，(　)是班级的领导者和决策者，是班级的核心。
A．校长
B．班主任
C．教师
D．教导主任
32．班主任工作的中心环节是(　)。
A．组织和培养班集体
B．建立学生档案
C．了解学生
D．操行评定
33．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作(　)。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
34．学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对(　)领导方式的典型反应。
A．民主型
B．仁慈专断型
C．放任自流型
D．强硬专断型
35．小学课外活动的特点不包括(　)。
A．自愿性
B．灵活性
C．多样性
D．广泛性
36．在课外堰动中，教师处于(　)地位。
A．主导
B．领导
C．辅助
D．启发指导
37．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(　)。
A．维持动机作用
B．促进和维持功能
C．思想教育作用
D．培养纪律功能
38．学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是(　)的过程。
A．交往
B．学习
C．德育
D．认识
39．与课堂教学相比，课外话动更有利于(　)。
A．坚持“循序渐进”
B．促进温故知新
C．加强“教学相长”
D．发展学生个性
40．小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是(　)的基层组织。
A．中国儿童先锋队
B．社会少年先锋队
C．中国少年先锋队
D．国际少年先锋队

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