2014小学教育教学知识与能力试题:第三章考题猜想

二、简答题
1．【答案要点】(1)重视学生的学习过程；(2)增强学生的自信心；(3)关注每位学生的发展。
2．【答案要点】(1)确定班集体的发展目标；
(2)建立班集体的核心队伍； (3)建立班集体的正常秩序； (4)组织形式多样的教育活动； (5)培养正确的舆论和良好的班风。
3．【答案要点】(1)班级常规管理； (2)班级平行管理；
(3)班级民主管理； (4)班级目标管理。
4．【答案要点】通常情况下，课堂气氛可分成积极的、消极的和对抗的三种类型。(1)积极的课堂
气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一；(2)消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征；(3)对抗的课堂气氛则是失控的气氛、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
5．【答案要点】(1)教师促成的纪律。需要教师给予较多的监督与指导。例如小学生入学时的纪律。
(2)集体促成的纪律。同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用。
(3)任务促成的纪律。某一项任务会引起学生的高度注意，而对其他诱人的活动置之不理。
(4)自我促成的纪律。当外部的纪律控制被个体内化以后，成为个体自觉的行为准则时，自律便出现了。
6．【答案要点】个别教育工作包括各种类型学生的思想品德教育。
(1)对优等生的教育主要是提高学生的自我意识和自我教育能力，处理好各方面发展的关系。
(2)转变后进生的工作主要包括四方面：分析落后方面及其原因，根据其特点进行耐心引导，多方配合因势利导。
(3)其他类型的学生教育主要有针对性地调动积极因素，消除不良因素，促进全面发展。 (4)要贯彻德育原则。
7．【答案要点】(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者； (2)班主任是学校进行教育工作的骨干力量；
(3)班主任是各任课教师的协调者；
(4)班主任是学校、家庭、社会的沟通者。
8．【答案要点】要做好先进生的教育工作，班主任应注意如下几点：(1)严格要求，防止自满；(2)不断激励，弥补挫折；(3)消除嫉妒，公平竞争；(4)发挥优势，全班进步。
9．【答案要点】(1)教师的领导风格。参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人，而监督式领导则待人冷淡，只注重于集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨。
(2)班级规模。班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
(3)班级的性质。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力。
(4)对教师的期望。人们会按固定的看法去解释教师的行为。
10．【答案要点】班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。学期计划比较完整．一般包括三大部分：(1)基本情况。这部分内容要言简意明，统帅全局，包括学生基本情况、班主任对班级基本情况的分析和估计、班级工作的指导思想、主要任务和基本要求。(2)班级工作的内容、要求和措施、、这部分是整个计划的中心、主干，包括明确班级的各项内容，明确规定采取什么样的措施、方法完成这些内容。(3)本学期中主要活动与安排。这部分是把计划中的工作和活动，按月、周加以落实．有序地完成r作计划。
11．【答案要点】(1)班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的．种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力最．发挥每一个学牛的主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。
(2)班级民主管理的要求。实行班级民主管理应该做好两项工作：一方面，要组织全体学生参加班级全程管理。即存班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，都让学生参与进来，班主任与学生共同实施管理活动；另一方面．要建立班级民主管理制度。在实践中，应注意不但要尽最大可能让每个班级成员来管理各方面的T^作。如实行学生干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度、值周生制度、定期召开民主教育活动制度等，而且还要在班级管理的一些决策中最大限度地体现学生的主体意识。
12．【答案要点】(1)明确的共同目标；
(2)一定的组织结构；
(3)一定的共同生活的准则；
(4)集体成员之间平等、心理相容的氛同。
13．【答案要点】(1)对学生进行品德教育； (2)教育学生努力学习；
(3)指导学牛课外、校外牛活和活动； (4)管理班集体．指导少先队工作； (5)协调各任课教师的工作。
14．【答案要点】(1)了解学牛； (2)组织和培养班集体；
(3)建立学生档案； (4)个别教育；
(5)班会活动；
(6)协渊各种教育影响； (7)操行评定；
(8)写好工作计划与总结。
15.【答案要点】(1)有利于形成学生的群体意识； (2)有利于培养学生的社会交往与适应能力；
(3)有利于训练学牛的自我教育能力。
1 6．【答案要点】操行评定，是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一学期(或一学年)内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。操行评定的一般步骤包括：(1)学生自评；(2)小组评议；(3)班主任评价；(4)信息反馈。
17．【答案要点】(1)距离的远近；(2)交往的频率；(3)态度的相似性；(4)个性的互补性；(5)外貌等因素。
18．【答案要点】课堂问题行为产生的主要原因：(1)教师的教育失策。主要表现为：指导思想的错误，管理的失范，教学的偏差等；(2)学生的身心因素。表现为：第一，一般男生的问题行为，特别是外显性的问题行为多于女生；第二，学生生理上的障碍容易使其产生问题行为；第三，心理缺失也是构成学生问题行为的重要原因；(3)环境因素。主要包括家庭、大众媒体、课堂内部环境等方面。‘
19．【答案要点】(1)以满足学生的发展需要为目的； (
2)确立学生在班级中的主体地位；
(3)有目的地训练学生进行班级管理的能力。
20．【答案要点】(1)各种知识性的竞赛活动形式；
(2)各种文体性的表演活动形式；
(3)主题漫谈、讨论和展示形式；
(4)各种假想性活动形式；
(5)校外活动形式；
(6)即时性活动形式。
21．【答案要点】(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系； (2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；
(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。
22．【答案要点】(1)科技活动。这是让学生学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。
(2)学科活动。这是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。
(3)文学艺术活动。这类活动的主要目的是培养学生的兴趣爱好，发展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力，丰富他们的精神生活。
(4)体育活动。这类活动的主要目的是发展学生的体力，增强他们的体质，培养他们对体育活动的兴趣和吃苦耐劳的精神，同时，还有利于提高学生的运动水平，发现积培养有体育特长的人。
(5)社会活动。这类活动的主要目的是培养学生热爱劳动、关心集体和他人以及为人民服务的思想品德，同时，还可以使学生掌握一些基本的劳动技能。
(6)传统的节假目活动。国庆节、校庆日、学校文化节、暑假的夏令营活动等都是传统的节假日活动。
23．【答案要点】(1)要有明确的目的性和计划性；
(2)活动内容要丰富多彩，形式要变化多样，富有吸引力；
(3)充分发挥学生的积极主动性和创造性并与教师的辅助作用相结合。
24．【答案要点】(1)群众性活动。群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。参加活动的具体人数根据活动的目的、内容而定。
(2)小组活动。小组活动是课外活动的基本组织形式。课外活动小组是在教师或辅导员的指导下，以自愿结合原则为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件，以某一课题为内容，进行有目的、有计划的经常性活动。
(3)个人活动。个人活动是学生在课外根据个人爱好、特长进行的单独活动。
25．【答案要点】(1)自愿性；(2)自主性；(3)灵活多样性。
26．【答案要点】为保证小学课外活动计划的实施，要做好以下几方面工作： (1)做好计划实施的发动工作；
(2)加强计划实施中的检查与指导；
(3)搞好计划实施的总结。
27．【答案要点】(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位在学生心目中真正得到确立的保证。
(2)教师要对自己指导的活动领域有充分的、足够的了解，包括历史与现实的知识、人物或事件，这样才能发挥咨询的作用，为学生提供支持、帮助与指导。
(3)教师要调整好与学生的关系。在课外活动中，师生问的关系更具平等、合作、相互尊重的特点，学生的年级越高，就越是如此。 ，
(4)课外活动要求教师具有比课堂教学更强的组织能力和管理能力。教师不仅要了解学生一般的兴趣爱好，而且要掌握学生的个别差异，为实现因材施教做好基础性准备。
(5)教师还需注意收集有关资料并认真记录、总结自己和其他教师所指导的课外活动，从中吸取经验和教训，从而不断丰富课外活动的内容和形式．提高课外活动的质量。

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