1、班级建设的起始阶段重点在（ ）。
A．建立规章制度
B．培养班干部
C．思想教育
D．班级文化
2、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为（ ）。
A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理
3、与封建社会教育特征不符的是（ ）。
A．师生关系民主化，出现了双轨制
B．教育具有阶级性和宗教性
C．以“四书五经”等经典为教育内容
D．官学与私学、书院和社学并存
4、各种动机在动机结构中所占的比重并非一成不变，在小学阶段，儿童的（ ）最为突出。
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．内部动机
D．自我提高内驱力
5、教学目标表述必备的要素有（ ）。
A．行为目标、行为动词、表现方法、行为结果
B．行为主体、行为动词、表现程度、行为条件
C．行为主体、行为对象、表现方法、行为结果
D．行为主体、行为目标、表现程度、行为结果
6、下列事件为必然事件的是（ ）。
A．通常加热到100℃，水沸腾
B．抛一枚硬币，正面朝上
C．明天会下雨
D．经过城市中某一有交通信号灯的路口，恰好遇到红灯
7、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。
A．内部的不可控因素
B．外部的可控因素
C．内部的可控因素
D．外部的不可控因素
8、班集体在育人方面的突出价值是通过（ ）实现的。
A．班主任
B．班干部
C．男女学生
D．集体教育
9、我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育对文化具有（ ）。
A．传递功能
B．创造功能
C．更新功能
D．传播功能
10、 1904年（ ）颁布和实施后，科学教育以法令形式被正式纳入教育体系中，科学教育开始初步进入制度化阶段。
A．“癸卯学制”
B．“壬寅学制”
C．“壬子·癸丑学制”
D．“壬戌学制”
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