A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐怖症
12、从提高学生的认识入手,循序渐进、以理服人地调动学生的主动性,引导他们积极向上的德育原则是( )。
A.导向性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.疏导原则
13、师生关系和班级舆论属于班级资源中的( )。
A.人力资源
B.物力资源
C.制度资源
D.心理资源
14、随着儿童年龄的增长,他们能逐渐接受别人的意见,并获得长度、体积、面积和重量的守恒概念。这表明儿童已经达到了认知发展阶段的( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
15、对于一些偶发事件,教师不应急于表态、急于下结论,而应冷静地观察,待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理,这体现了( )。
A.客观性原则
B.教育性原则
C.有效性原则
D.冷处理原则
16、“教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。
A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校萌芽阶段
17、从课程论角度来看,教室座位安排、图书角的设置属于( )。
A.活动课程
B.综合课程
C.隐性课程
D.显性课程
18、创办南洋公学的是( )。
A.张之洞
B.盛宣怀
C.康有为
D.张焕纶
19、( )是指班主任在全面了解学生的基础上,对掌握的材料进行分析处理,并将整理结果分类存放起来。
A.组织和培养班集体
B.建立学生档案
C.操行评定
D.班主任工作计划与总结
20、教师根据小学生的年龄特点与学习需要,以一定的教学目标为向导,运用科学、系统的方法,在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为( )。
A.小学教学设计
B.小学教案设计
C.小学课堂设计
D.小学活动设计
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