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2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》通关训练试题(2)

来源:233网校 2016年1月14日
导读:
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41、 “多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是(  )
A.评价是促进学生发展的“泵”
B.评价应该多关注过程
C.学生是评价的主体
D.评价标准应该多元化
42、物理课上,老师制作了flash来展示子弹穿过木块的过程所受到的力。这种教学方式是运用感知觉规律的(  )
A.差异律
B.活动律
C.强度律
D.组合律
43、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(  )
①一个十多岁的孩子能写出这样的文章来,难以相信。
②中山装作为宝贵的文化遗产,申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成功,申报成功,中山装的保护工作必将更加受益。
③去年江水泛滥的严重教训,工程局组织力量,加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。
A.简直一经由于
B.简直一旦鉴于
C.几乎一经鉴于
D.几乎一旦由于
44、所谓“自我反思”是指(  )
A.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
B.研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释
C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象
D.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价
45、能力有高低之分,性格有自信与自卑之差。这说明人有(  )的差异。
A.心理过程 
B.认知过程
C.个性心理倾向性 
D.个性心理特征
46、学校管理的目标和尺度是(  )
A.沟通 
B.升肇率
C.学生发展 
D.学校绩效
47、新课程规定,小学阶段的课程以(  )为主。
A.分科课程 
B.综合课程
C.分科与综合相结合 
D.核心课程
48、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是(  )
A.认知学习理论 
B.社会学习理论
C.人本主义理论 
D.建构主义理论
49、托尔曼对S—R联结说的解释不满,他首先提出了(  ),主张把S-R公式改为S-O-R公式,0代表有机体的内部变化。
A.中间量概念 
B.中介变量概念
C.顿悟概念 
D.反馈概念
50、下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是(  )
A.有助于培养学生综合地了解和解决现实问题的意识与能力
B.有助于提高学生综合地把握知识并进行迁移的能力
C.有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望
D.有助于减少学校教育与社会的联系和互动

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