1、 “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（ ）
A．许慎
B．孔子
C．朱熹
D．韩愈
2、下列说法正确的是（ ）
A．三点确定一个圆
B．圆心角的度数等于圆周角的两倍
C．与半径垂直的直线是圆的切线
D．在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等
3、教学过程的结构即教学过程的（ ）
A．基本内容
B．基本阶段
C．基本环节
D．基本原则
4、班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这属于（ ）的领导方式。
A．权威型
B．民主型
C．放任型
D．迁就型
5、以下不属于先进生特点的是（ ）
A．自尊心强，充满自信
B．强烈的荣誉感
C．较强的超群愿望
D．意志力薄弱
6、有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（ ）
A．他们尚未达到形式运算阶段
B．这些概念、规则太复杂
C．具体经验可以帮助他们加深印象
D．具体经验有利于他们进行发现式学习
7、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（ ）
A．道德情感不深
B．缺乏合理的行为技能
C．道德认识不足
D．道德意志力不够
8、学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（ ）
A．学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象
B．心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上
C．学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗
D．心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
9、学校管理是由哪三个基本要素组成的（ ）
A．管理者、管理目的和管理对象
B．管理者、管理手段和管理对象
C．管理者、管理手段和管理目的
D．管理者、管理对象和管理过程
10、主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（ ）
A．赫尔巴特
B．杜威
C．凯洛夫
D．洛克
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