2014幼儿保教知识与能力试题:第四章考题猜想

二、简答题
1．【答案要点】(1)提供发展保障。
(2)促进身心健康。
(3)激发创新潜能。
2．【答案要点】(1)注意动静分开。
(2)注意活动区间的相对封闭与分割。
(3)注意行走方便。
(4)注意光线的明暗。
(5)注意安全卫生。
3．【答案要点】(1)尊重家长。这是做好家长工作的前提。
(2)要求适度。体谅家长，不能苛求。
(3)双向反馈。教师要注意收集家长的反馈，共同保证幼儿的健康发展。
4．【答案要点】对幼儿教育而言，幼儿园环境有广义与狭义之分，广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部条件，它包括物质环境和精神环境。
一般来说，物质环境是指幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，包括园舍、家具设备、玩具材料、游戏空间、图书、室内外装修和布置等一切物质性的东西。精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。
【答案要点】符合以下7个标准的环境为良好的幼儿园环境：
(1)安全和健康。
(2)满足学前儿童身心发展的需要。
(3)重视发展学前儿童的潜力。
(4)充实学前儿童的生活经验。
(5)培养学前儿童的沟通和交往的能力。
(6)有利于教师的管理。
(7)有利于教育目标的实现。
6．【答案要点】(1)了解学前儿童的家庭及在家情况。
(2)向家长介绍幼儿园的各项工作。
(3)向家长宣传学前儿童教育的知识。
(4)向家长传授正确的教育观念和方法。
(5)吸收家长参加幼儿园工作。
7．【答案要点】幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。
(1)环境与教育目标一致的原则。在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。
(2)发展适宜性原则。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜，并且要随着幼儿的身心特点和发展需要而对环境进行调整。
(3)幼儿参与的原则。环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。
(4)开放性原则。开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合、协同一致地对幼儿施加影响。
(5)经济性原则。创设幼儿园环境应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园。
8．【答案要点】(1)请进来的方式：
①请社区里的工作人员为幼儿开展活动。
②利用社区的物、景和设施教育幼儿。
③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。
(2)走出去的方式：
①建立幼儿活动机构。
②开展流动幼儿服务。
③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动。
④与社区联手，开展优化社区环境的活动。
9．【答案要点】(1)创设优美、整洁的物理环境。
(2)创设幼儿园成人之间和谐的精神环境。
(3)建立安全、温暖、互相信任的师幼关系。
(4)建立幼儿间良好的同伴关系。
10．【答案要点】(1)适应世界幼儿教育事业发展的需要。
(2)适应幼儿自身发展的需要。
(3)适应家庭教育、社区教育发展的需要。
11．【答案要点】社区幼儿教育是指我国以幼儿及其家庭为对象开展的各种形式的优生、优育、优教活动。社区资源包括幼儿园、家庭、社区周边的自然环境、生活设施环境以及人文环境等。
(1)利用社区的地域环境优化幼儿园教育。
(2)利用社区的人口环境优化幼儿园教育。
(3)利用社区的文化环境优化幼儿园教育。
12．【答案要点】(1)按目标投放材料。
(2)按主题投放材料。
(3)投放不同层次的材料。
(4)分期分批投放材料。
(5)有些材料需随时投放。
13．【答案要点】角色区是幼儿进行象征性活动和角色游戏的中心。在角色区，幼儿有机会把看到的和经历过的人和事结合在一起并表现出来，如父母、孩子、兄弟姐妹、去看医生、搬家、参加家庭聚会、购物、给邻居打电话等。装扮成他们经历过的情景中的人物能帮助幼儿理解成人的世界。角色区给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。因此，教室中设置角色区是具有重要意义的。
14．【答案要点】图书区应设置在光线充足、环境安宁的地方，最好有儿童书架，以利于幼儿自由取放。图书角内最好放置一台录音机和故事、歌谣磁带，构成阅读欣赏角。有些磁带的内容是幼儿熟悉的，还有些和图书内容是相同的，让幼儿边听边看边跟着朗读。
图书角中投放的书要符合幼儿的年龄特点和幼儿的欣赏水平，画面要形象，情节要简单一些，这利于幼儿观察和想象。教师也可请幼儿每人定期带一本书来园，供幼儿间交换阅读，还可以请幼儿讲述自己所带书的故事或儿歌内容。对于有条件的园所，在图书区中可铺一块地毯，让幼儿在地毯上阅读，或放入小凳、积木垫子供幼儿坐。

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