2013年北京中小学中等职业学校教师资格认定考试
《教育心理学》试卷 (2013年3月24启用)
一、选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的，把所选项填涂在答题卡相应位置。
1.皮亚杰把个体将环境因素纳入已有的图式之中,从加强和丰富主体动作的机制称为___________。 ( )
A.泛化
B.顺应
C.同化
D.分化
2.行为不是受行为的直接结果支配,而是受预期行为会带来什么样的结果支配,这是__________的观点. ( )
A.布鲁纳
B.斯金纳
C.奥苏伯尔
D.托尔曼
3.通常,将行为成败的原因归为外部和不可控的因素,会使个体的行为动机__________。 ( )
A.强化
B.提高
C.形成
D.降低
4.形式训练的代表人物是___________。 ( )
A.詹姆士
B.韦斯曼
C.沃尔夫
D.贾德
5.陈述性知识的基本单元是____________。 ( )
A.组块
B.图式
C.概念
D.网络
6.通常学生用简要的语词写下材料中的主要观点,次要观点及各观点之间的关系,这种学习策略属于___ ( )
A.精加工策略
B.组织策略
C.调节策略
D.计划策略
7.学生看到个物品有一种惯常的用途后,便很难看出它的其它用途的现象属于_____。 ( )
A.晕轮效应
B.近因效应
C.首因效应
D.功能固着
8.以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合特征属于________。 ( )
A.学习困难综合症
B.儿童多动综合症
C.儿童强迫症
D.儿童过度焦虑反应
9.一名学生认为服从,听课就是好孩子,否则是坏孩子,同时,他将成人规定的准则视为固定不变,他的道德发展处于_______。 ( )
A.他律阶段
B.自我中心阶段
C.自律阶段
D.公正阶段
10.一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度称为________。 ( )
A.信度
B.难度
C.效度
D.区分度
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