一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题2分，共40分）。
1、教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（ ）
A．
20世纪20年代以前
B．
20世纪20年代到50年代末
C．
20世纪60年代到70年代末
D．
20世纪80年代以后
2、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（ ）
A．关键期
B．守恒期
C．转折期
D．过渡期
3、强调知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题自最终答案。这是下列哪一学习理论的观点（ ）
A．有意义接受
B．认知结构
C．建构主义
D．联结
4、在讲果实的概念时，除选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)外，还选择一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等)，这是利用了（ ）
A．反例
B．变式
C．抽象
D．概括
5、心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为下列哪一阶段（ ）
A．原型定向
B．原型模仿
C．原型操作
D．原型内化
6、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。这是（ ）
A．发散思维训练
B．推测与假设训练
C．自我设计训练
D．头脑风暴训练
7、道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于（ ）
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．超习俗水平
8、布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是（ ）
A．知识
B．领会
C．应用
D．评价
9、反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度(包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性)。这是指测验的（ ）
A．效度
B．信度
C．区分度
D．难度
10、新教师更多关注课堂中发生的细节，专家教师则多谈论学生对新材料的理解情况，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在下列哪一方面的差异（ ）
A．课时计划
B．教学过程
C．课后评价
D．教学策略
福建省2007年1月小学教师资格考试教育心理学(小学及以下)试卷
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