A．乌中斯基
B．凯洛夫
C．苏霍姆林斯基
D．赞科夫
22、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（ ）
A．知识与技能目标
B．方法与过程目标
C．情感态度与价值观目标
D．课堂教学目标
23、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（ ）
A．惩前毖后，治病救人
B．言者无罪，闻者足戒
C．有则改之，无则加勉
D．桃李不言，下自成蹊
24、学生心理辅导的主要对象是（ ）
A．正常学生
B．严重精神病人
C．人格障碍者
D．残疾患者
25、记忆的第一个基本环节是（ ）
A．识记
B．保持
C．再认
D．回忆
26、下列对于“德育”概念的表述，正确的是（ ）
A．德育是教育者向受教育者进行强制灌输的活动
B．德育是一种无需教育者参与的受教育者的自我修行活动
C．德育是把个体的品德转化为社会规范的活动
D．德育是教育者施教传道和受教育者受教修德相统一的活动
27、品德发展所具有的（ ）表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。
A．随机性
B．多开端性
C．层次性
D．多项选择性
28、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ）
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．权威水平
29、信息在短时记忆中一般只保持（ ）秒钟。
A．1～4
B．20～40
C．60～120
D．70～80
30、在归因理论中，身心状况属于（ ）的因素。
A．不稳定、内在、不可控
B．稳定、外在、可控
C．不稳定、内在、可控
D．稳定、外在、不可控
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